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O QUE É CURRÍCULO?

                                                FRANCISCO DE PAULA MELO AGUIAR

A vida não é a que a gente viveu, e sim a que a gente recorda, e como recorda para contá-la. (MARQUEZ, 2005).

O termo currículo é encontrado em registros do século XVII, sempre relacionado a um projeto do ensino e da aprendizagem, o seja, da atividade prática da escola. Desde os seus primórdios, currículo envolvia uma associação entre o conceito de ordem e método, caracterizando-se como um instrumento facilitador da administração escolar. Na presente pesquisa, serão apresentadas as duas grandes vertentes do campo do currículo do século XX e inicio do século XXI: a primeira, cuja preocupação central é a construção de modelos de desenvolvimento curricular; e a segunda, na qual a ênfase recai na compreensão do currículo escolar como espaço conflitivo de interesses e culturas diversas.
O uso da tecnologia inovadora do vídeo no currículo em sala de aula é invenção do século XX, pois, nada mais é do que uma nova lógica de vida em termos didáticos para melhor socializar os conhecimentos em educação formal, levando-se em consideração de que os sistemas de televisão e de internet, aberta ou fechada e globalizada é o maior sistema de vídeo e de educação informal do mundo, onde os alunos aprendem o que é bom e o que é ruim para suas vidas, em todos os sentidos para a religião, para a educação, para a moral e para a ética, em si tratando de ser humano e racional, como um todo.
Em suma o uso do vídeo como tecnologia facilitadora e inovadora no currículo escolar diário facilita e avança o ensino aprendizagem dos alunos em qualquer nível e grau de ensino.
FRANCISCO DE PAULA MELO AGUIAR
Enviado por FRANCISCO DE PAULA MELO AGUIAR em 24/02/2013
Código do texto: T4157879
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Sobre o autor
FRANCISCO DE PAULA MELO AGUIAR
Santa Rita - Paraíba - Brasil, 62 anos
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