REFLEXÕES & AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR

A articulação teoria/prática, dentro de uma concepção dialética de educação passa pela organização e luta políticas, não apenas por um conhecimento crítico-social dos conteúdos, tanto mais que este também se gera na prática política. Educar não é a transmissão teoricamente crítica de um conhecimento, mas uma descoberta do real que não se faz sem a prática tecida em vista a sua transformação que também, sem a prática, não se dá.