Educação e supervisão: o trabalho coletivo na escola, concurso para supervisão SP 2018.

Nilda Alves.

A pergunta fundamental elaborada pela autora.

Qual o papel do supervisor na escola.

Como resposta epistemológica.

Papel da supervisão.

Acompanhar o projeto político pedagógico da escola.

Do mesmo modo, verificar a funcionalidade da mesma dentro da institucionalidade prevista.

Com efeito, o supervisor além de um orientador institucional.

Função imprescindível.

Tem como obrigação primordial.

Não o papel de vigiar e críticar o trabalho pedagógico do professor.

Como também do grupo gestor.

Todavia, ajudar na construção do projeto político pedagógico, melhorando em suas constantes revisões.

Todavia, é indispensável que o supervisor ajude na superação de possíveis conflitos nas relações profissionais.

Entre professor e supervisão.

Professor e gestão.

Professor e professor.

Professor e aluno.

Objetivando o bem coletivo e o sucesso do projeto político pedagógico.

Por último em síntese.

O livro desenvolve uma crítica veemente.

Histórica e analítica.

A respeito do trabalho do supervisor escolar.

Quando o mesmo não cumpre seu papel político pedagógico e institucional.

Analisa a autora.

Em referência a funcionalidade da escola.

A rotina cotidiana.

Refletindo a respeito os papeis dos diversos atores no mecanismo pedagógico.

A escola travada pedagogicamente.

Sem perspectiva evolutiva.

Por diversas razões.

Nesse momento a importância da supervisão.

Em relação a solução dos entraves.

No desencadeamento pedagógico .

Como também em relação ao processo de resiliência do professor.

Desse modo, a nova figura da supervisão.

Importante para o bom andamento da instituição.

Sobretudo, para efetivação do projeto político pedagogico da escola.

Proposto coletivamente.

Edjar Dias de Vasconcelos