Lição para a vida toda




ESSA É PARA A VIDA TODA!
 Um professor de filosofia, parou na frente da classe e sem dizer uma palavra, pegou um vidro de maionese vazio e o encheu com pedras de uns 2 cm de diâmetro. Olhou para os alunos, e   perguntou se o vidro estava cheio.  Todos disseram que sim. Ele então, pegou uma caixa com pedregulhos bem pequenos, jogou-os dentro do vidro agitando-o levemente, os pedregulhos rolaram para os espaços entre as pedras.       
    Tornou a perguntar se o vidro estava cheio. Os alunos concordaram: agora sim, estava cheio! Dessa vez, pegou uma caixa com areia e despejou dentro do vidro
preenchendo o restante. Olhando calmamente para as crianças o professor disse:
    - Quero que entendam, que isto, simboliza a vida de cada um de vocês.
    As pedras, são as coisas importantes: sua família, seus amigos, sua saúde, seus filhos, coisas que preenchem a vida.
    Os pedregulhos, são as outras coisas que importam: como o emprego, a casa, um carro...
    A areia, representa o resto: as coisas pequenas...
    Experimentem colocar, a areia primeiro no vidro, e verão que não caberá as pedras e os pedregulhos...
    O mesmo vale para suas vidas.
    Priorizem, cuidar das pedras, do que realmente importa.
    Estabeleçam suas prioridades.
    O resto é só areia!
    Após ouvirem a mensagem tão profunda, um aluno perguntou ao professor se
poderia pegar o vidro, que todos acreditavam estar cheio, e fez novamente a pergunta:
    - Vocês concordam que o vidro esta realmente cheio?
    Onde responderam, inclusive o professor:
    - Sim está!
    Então, ele derramou uma lata de CERVEJA dentro do vidro.
    A areia ficou ensopada, pois a cerveja foi preenchendo todos os espaços restantes, e fazendo com que ele, desta vez ficasse realmente cheio. Todos ficaram surpresos e pensativos com a atitude do aluno, incluindo o professor.

 ENTÃO ELE EXPLICOU:
 NÃO IMPORTA O QUANTO SUA VIDA ESTEJA CHEIA DE COISAS E
 PROBLEMAS, SEMPRE SOBRARÁ ESPAÇO PARA UMA CERVEJINHA !!!!!!!!




Prima
Enviado por Prima em 20/04/2009
Código do texto: T1550466
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