O ensino de Filosofia e a reestruturação do ensino médio brasileiro: avanços e entraves Jorge da Cunha Dutra
A Questão Antropotécnica em Heidegger e em Peter Sloterdijk. Conflitos e limites da ética e da técnica Rogério Jolins Martins
Nietzsche e Dostoiévski: Contraposições e aproximações para elucidar o que significa estar para além do bem e do mal PJ Sabino