dicencia

A obra apresenta uma abordagem quanto à atitudes e ou posturas a serem tomadas pelo educador diante de sua missão e diante do educando, no que se refere à prática educativa. A educação é um processo contínuo que tem por objetivo a produção ou a construção do saber e não o que se pense “transferência de conhecimento”. Processo contínuo onde o educando vai se transformando em sujeito da construção deste saber. Papel do educador não é apenas ensinar os conteúdos mas ensinar o pensar certo; fazendo com que o educando desperte ou desenvolva o censo crítico, devendo levar-se em consideração a vivência do aluno. O aprendizado nasce da realidade concreta do educando. Para que o indivíduo se torne em ser “autônomo”; capaz de pensar, interagir numa sociedade; todo fenômeno deve ser repensado, desta maneira se fundamenta a prática educativa.