HISTÓRIA DA ÁFRICA E A QUESTÃO LGBT: Uma resistência ao pensamento eurocêntrico nas escolas e nos museus

O presente ensaio pretende apresentar a importância da implantação do projeto de lei 10.639/2003, a partir das perspectivas de resistência através dos costumes e da noção de formação de classe teorizadas pelo historiador Edward P. Thompson. Pensar a partir desta perspectiva teórica, como veremos, pode nos fazer perceber a urgência e a importância da resistência, dentro das escolas e museus, contra os discursos dominantes que são vorazmente excludentes por meio da combinação entre racismo e homofobia.